程序教学详细步骤

5、 培训教学设计程序的主要步骤有确定培训目标、分析学习者和环境、确定培训内容、设计教学方法、定评估标准、设计教学策略。 一、确定培训目标 在定培训教学设计程序时，首先需要确定具体的培训目标。 这些目标应该明确、具体、可衡量，并能够通过培训实现。

4、 示教程的基本步骤如下：1、设定目标：明确要教授的程概念或技能，并确定目标，例如学习写循环语句或者创建一个简单的网页。 2、选择程语言：根据设定的目标，选择适合的程语言。 3、学习基本语法：掌握所选程语言的基本语法，包括数据类型、变量、运算符、控语句等。

1、 实施程序教学法的步骤：(1)由教师设计小单元教学内容的逻辑系列，让学生明确一步一步的学习与练习的过程。 (2)要求学生做出积极反应，即每一小步都要求学生反复练习并力求掌握。 (3)及时强化，通过反馈，结合练习及时辨明正误并纠正错误。 (4)学生可以自定步调，依据自己的实际，自己确定学习和练习的步子。

2、 程序化教学的步骤：1、第一步就是分析需求：需要知道程目的是什么，才能接下去变成电脑语言。 2、第二步是设计算法：根据所需的功能，理清思路，排出完成功能的具体步骤，其中每一步都应当是简单的、确定的。 这一步也称为“逻辑程”。

3、 斯金纳程序教学五个步骤（原则）：1、小步子原则；2、积极反应原则；3、即时反馈原则；4、自定步调原则；5、低错误率原则。 积极反应原则。 就是要及时强化巩固学生的学习反应，使学生始终处于一种积极学习的状态，只有学生积极地接受教材，才能推动他参与进一步的学习活动，真正地掌握知识。 小步子原则。